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我校舉辦2019年第13期教學工作坊

  

       9月27日下午,2019年第13期教學工作坊在西校區10號樓C220教室如期舉行。我校政治與公共管理學院教師劉晉應邀主持“教學設計的技術與藝術”教學工作坊,來自各教學單位的58名2019年新入職教師參加了本次活動。

  劉晉結合自己從事教學工作的經驗,圍繞“如何上好一節課”,具體闡述了教學設計的基本內涵和設計步驟,并結合具體教學實例,通過教學過程的具體演示,分享了教學設計的技術和方法,為營造學術性、互動性、藝術化課堂提供了有效指導。她表示,教學設計的基本步驟包括研究教學內容、分析課程類型、確定教學目標、教學重點和難點、設計授課過程、課堂小結和課堂反思等八個方面。一個科學、規范的教學設計就是運用系統方法,將教學原理轉換成對教學目標、教學內容、教學方法、教學策略和教學評價等環節的具體設計,創設教與學的系統“過程”或“程序”,其根本目的是促進學習者的學習。劉晉談道,在教學過程中,必須貫徹“以學生為主體,以教師為主導”的理念,通過對學生特點的分析,了解他們的認知特征、起點水平、認知結構、學習風格和學習動因等,從而為授課內容的選擇和組織提供依據。

  劉晉,聊城大學政治與公共管理學院教師,南開大學博士,主要研究方向為馬克思主義經濟思想史。 2018年獲山東省高校青年教師教學比賽一等獎,2017年獲聊城大學青年教師教學比賽一等獎。主持山東省社會科學規劃項目1項,在《馬克思主義理論學科研究》《學術交流》《理論導刊》等期刊發表論文數篇。

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